Entrepreneur social et expert dans l’accompagnement des entreprises et des particuliers, je partage mes connaissances en tant que formateur et coach.
catégorie
durée
modalité d'organisation
référence
tarif
tarif intra-entreprise
Satisfaction
taux de réussite
Chez Errol, nous considérons que le numérique n’est pas une fin en soi, mais un levier au service de l’organisation du travail et des relations professionnelles. Dans les structures de l’ESS, les outils numériques sont souvent introduits pour répondre à des besoins de coordination, de reporting ou de coopération, sans toujours disposer du temps ou du cadre nécessaire pour en penser les usages. Il en résulte parfois une multiplication d’outils, des pratiques hétérogènes ou une surcharge qui vient fragiliser le travail plutôt que le soutenir. Cette formation propose de replacer le numérique à sa juste place, en partant des réalités du travail quotidien, des besoins des équipes et des modes de fonctionnement existants. Elle vise à aider les participant·es à structurer leur organisation numérique, à faire des choix d’outils cohérents et à accompagner les usages dans la durée, afin que le numérique contribue réellement à la fluidité du travail, à la coopération et à la soutenabilité des organisations.
À l’issue de la formation, les participant·es seront capables de :
Analyser l’organisation du travail et les usages numériques existants, afin d’identifier les points de friction, les besoins réels et les marges d’amélioration au service du travail collectif.
Choisir et structurer des outils et usages numériques cohérents avec l’organisation, en définissant des règles, des rôles et des pratiques partagées, sans empilement ni surcharge.
Identifier et activer des leviers d’action individuels et collectifs, permettant de faire évoluer les pratiques numériques et d’accompagner le changement au sein des équipes.
Pédagogie active et participative, à partir des situations de travail des participant·es
Alternance d’apports, d’échanges et de mises en situation
Formation collective complétée par un temps d’accompagnement individuel
Échanges entre pairs et co-construction collective
Supports pédagogiques remis aux participant·es
Objectif pédagogique associé : analyser l’organisation du travail et identifier les besoins réels liés aux usages numériques.
Objectif pédagogique associé : identifier les principales familles d’outils numériques et comprendre leurs apports et limites.
Objectif pédagogique associé : structurer des usages numériques cohérents avec l’organisation du travail collectif.
Objectif pédagogique associé : accompagner l’évolution des pratiques numériques au sein des équipes.
Objectif pédagogique associé : identifier des leviers d’action collectifs et individuels pour faire évoluer les pratiques numériques.
Objectif pédagogique associé : identifier et prioriser des leviers d’action individuels pour faire évoluer ses pratiques numériques en cohérence avec le collectif.
Durant la formation, l’acquisition des compétences est évaluée sur la base d’activités pédagogiques actives et faisant appel à des méthodes interactives.
À la fin de la formation, un bilan réflexif est proposé oralement sur l’application des acquis dans le quotidien professionnel des participants.
La fin de la formation accompagnée d’un questionnaire de satisfaction.
L’inscription à la formation se fait par la page d’inscription sur notre site internet pour les formations en INTER.
Pour les formations en INTRA, merci de nous contacter 😊
Nous pouvons apporter des installations ou des prestations spécifiques pour les personnes en situation de handicap.
Nous pouvons adapter notre pédagogie aux différents participants afin, par exemple, de rendre accessibles nos sessions aux différentes situations de handicap. Pour cela, précisez-le-nous dès nos premiers échanges pour affiner notre démarche et faciliter l’acquisition des compétences par l’ensemble des participants.
Chez Errol, nous considérons que le numérique n’est pas une fin en soi, mais un levier au service de l’organisation du travail et des relations professionnelles. Dans les structures de l’ESS, les outils numériques sont souvent introduits pour répondre à des besoins de coordination, de reporting ou de coopération, sans toujours disposer du temps ou du cadre nécessaire pour en penser les usages. Il en résulte parfois une multiplication d’outils, des pratiques hétérogènes ou une surcharge qui vient fragiliser le travail plutôt que le soutenir. Cette formation propose de replacer le numérique à sa juste place, en partant des réalités du travail quotidien, des besoins des équipes et des modes de fonctionnement existants. Elle vise à aider les participant·es à structurer leur organisation numérique, à faire des choix d’outils cohérents et à accompagner les usages dans la durée, afin que le numérique contribue réellement à la fluidité du travail, à la coopération et à la soutenabilité des organisations.
À l’issue de la formation, les participant·es seront capables de :
Analyser l’organisation du travail et les usages numériques existants, afin d’identifier les points de friction, les besoins réels et les marges d’amélioration au service du travail collectif.
Choisir et structurer des outils et usages numériques cohérents avec l’organisation, en définissant des règles, des rôles et des pratiques partagées, sans empilement ni surcharge.
Identifier et activer des leviers d’action individuels et collectifs, permettant de faire évoluer les pratiques numériques et d’accompagner le changement au sein des équipes.
La gouvernance d’une SCOP repose sur des valeurs de transparence, de responsabilité et de solidarité. Les décisions sont prises de manière collective, favorisant l’implication des salariés et la pérennité de l’entreprise, tout en contribuant au développement d’une économie plus juste et durable.
Entrepreneur social et expert dans l’accompagnement des entreprises et des particuliers, je partage mes connaissances en tant que formateur et coach.
Spécialisée en neurosciences et intelligence collective, je suis également praticienne certifiée MBTI®.